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呼市二中第二屆校園歌手大賽暨二中好聲音獲獎選手專訪

作者:大隊部管理員日期: 2014-12-23 09:32:09點擊數:

 友誼地久天長

——專訪校園歌手大賽選手郭旭東
  “二中好聲音”暨校園歌手大賽已落下帷幕,但比賽的余溫仍未退卻。郭旭東同學是本次大賽高中組的選手之一,決賽中他以組合的形式出現,與搭檔一起演唱了一首《一生有你》把他們之間的友誼展現的淋漓盡致,同時他們默契的配合也給大家留下了深刻的印象,並最終取得了三等獎的成績。記者他進行了專訪。
Q1:是歌手大賽的什麽地方吸引了你,促使你報名參賽的?
A: 因爲我平時就很喜歡唱歌,我參加是爲了讓評委老師評判一下,看看我唱歌有什麽需要改進的地方。
Q2:參加比賽以後有什麽感覺嗎?
A:这次比赛中高手很多,竞争激烈,这對我的歌唱水平也算是一种考验吧。
Q3 :參加比賽後,你有什麽收獲嗎?
A:通過這次比賽我在唱歌技巧方面有了提升,但我認爲最大的收獲還是和朋友之間的友誼。
Q4:你以前參加過類似的比賽嗎?你認爲你的表現相比以前有什麽進步?
A:參加過這次比賽以後更有經驗了,同時也有了更好的心理素質,不那麽拘束了,可以更好地展現我的水平。
Q5:本次比賽與你以前參加的比賽相比有什麽亮點呢?
A:這次比賽分三輪,有專業的評委,感覺更專業,很公平。
Q6:那麽在你看來,這次比賽中有什麽不足之處嗎?
A:我覺的還缺少一個觀衆評分投票的環節。因爲觀衆雖沒有評委老師那麽專業,但他們可以代表大家的看法。
Q7:你認爲這一類比賽應做到什麽樣呢?
A:應該保證公平公正的原則,並且應該有一定的專業性。
Q8:你是怎樣看待此類比賽的?
A:我很喜歡這種比賽,可以豐富我們的課余生活,也可以使我們有更多音樂方面的交流,提高自己的音樂水平。
Q9:相比你的竞争對手,你认为你的优势在哪里?你的亮点是什么?
A:我認爲我的舞台經驗和較好的心理素質應該是我的優勢吧,我的亮點是我的現場表現力比較好。
Q10:在本次比赛中你是否也向對手学到了什么呢?
A:我很佩服他们對名次的淡然,能真正享受比赛的过程。
Q11:你認爲比賽是否會占用你的學習時間,你是怎樣平衡學習和比賽的?
A:還好吧,我主要是縮短了玩的時間,用空余時間來練習。
Q12:如果以後還有這樣的比賽你還會參加嗎?你會在哪些方面作出改變呢?
A:我想應該會的,我會在唱法和歌曲的選擇上有所改變。
Q12:爲什麽會選擇《一生有你》這首歌?
A:這首歌本身是一個組合唱的,技巧上可以加一些和音,而且可以更好地表達情感。
Q15:你選擇這首歌是要表達什麽情感嗎?你怎樣在歌聲中表達情感的?
A:主要是表達朋友之間的友誼,唱歌時要很投入,聯想一些畫面,自己很投入,就會帶動大家産生共鳴。
Q16:你最喜歡的歌手是誰?爲什麽喜歡他?
A:我最喜歡陳奕迅,他歌聲很好聽,聽起來很讓人舒服,而且我也很喜歡他的爲人,總之我覺得他的好處太多了,說也說不完。
Q17:能够取得这样的成绩,你一定得到不少人的帮助,其中對你影响最大的是谁?
A:我要感谢同学们的鼓励和支持,搭档的配合,但我觉得徐靓老师的指导對我的帮助最大。
Q18:你想對这些帮助过你的人说什么呢?
A:谢谢你们對我的鼓励和支持!我会继续努力的!
記者:謝謝你的配合,相信你以後一定會取得更好的成績!
  
 郭旭東《傷心的人別聽慢歌》
 
歌手大賽周靜軒專訪稿
 趣博彩票官方网站市第二中学“二中好声音”暨第二届校园歌手大赛已告一段落,参赛选手凭借其丰富多样的表演形式,令观众耳目一新,印象深刻。其中我校高一十班周静轩同学因一段梅派京劇著名选段《贵妃醉酒》,尤为吸引观众的眼球,並在決賽中荣获三等奖。近日,记者采访了周静轩同学,在与她的交流过程中,记者深深体会到她作为一名普通的高中生,對于传统文化特别是京劇的痴迷与热爱。
Q1:作为本次歌手大賽的参与者,你一定對它有独特而有趣的认识,請談一談覺得這次比賽過程中有哪些亮點,此外還有哪些值得改進的地方?
A:“二中好声音”在我看来是一次相当有意义的活动,作为高一的一名学生多少会對高中生活有不适应,这样一次大型文娱活动對于大家放松心情、体会高中生活的丰富多彩等方面很有意义。
个人觉得大赛的亮点是评选时“YES”与“NO”的评判方法。在初赛、复赛阶段如果是评分制,则会在很大程度上影响选手的心态和情绪。而这样的投票制可以让每一个进入决赛的选手都感到自己与他人站在同一起跑线上,情绪相對稳定。
改進的話,可以將專業選手(即特長生)與業余選手分開比賽,或者有不同的評判標准。這樣可以鼓勵非特長生同學在音樂方面有更濃厚的興趣。
Q2:本次大賽本著公平公正的原則,那麽請從個人的角度來看,公平公正這一原則是否得到始終貫徹?
A:我認爲公平在比賽過程中得到體現並始終貫徹。學生評委和老師評委分別代表來自大衆和專業的意見,打分公開,令人信服。
Q3:在參加此類活動的過程中,有一個問題擺在面前,那就是诸如此类的活动势必会占用一定的学习时间,對于你来说,是否赞成这个观点,或者说你是如何平衡两者的关系的?
A:學習是學生的第一要務,也是本職。我將大賽作爲一次展示我所熱愛的傳統文化的機會,作爲我生活中的一個調劑和放松。但平時的主要時間還是用于學習,在學習之余或疲勞時會練習曲目來放松一下。
    有一点非常想强调:心态。大赛對学生最大的影响不是时间的占用而是心态的影响。如果不能调整好心态,认清什么是主业,就会對学习造成很大影响。
Q4:你所說的心態背後所代表的是什麽呢?
A:我想就是一種看淡一切的態度,不去過分注重得與失,這一點不只是在學習與活動的關系上息息相關,更在生活中尤爲重要。
Q5:當你一路過關斬將,殺進決賽的那一刻,你的心情是怎樣?
A:听到进入决赛的结果后第一反应是感动。评委老师和同学在京劇並不大众化且难于评判的状态下给予了我进入决赛的机会,我真的为老师同学们尊重传统文化的心而感动,在此我向他们致以深深的谢意。此外还有十班的所有同学,自始至终一直陪伴在我左右,直到我最后上场还在为我喊加油。知道结果之后,我心里就想:亲们,我對得起大家了!但在接下来的时间里就渐渐恢复平静了,毕竟我其实没有太在意结果。
Q6:當你看到其他同學在默默爲你加油時,你的內心會有什麽樣的感覺?
A:在我面前的同學有的與我素不相識,有的與我朝夕相處,但他們都無一例外的爲我加油,這使我感到十分溫暖。我想如果沒有這股溫暖的力量,我大概也無法一路走下來。
Q7:你是這次歌手大賽幾百名參賽選手中唯一以京劇爲表演形式的同學,那麽請問你想要通過你的表演形式向大家傳遞怎樣的信息或情感
A;我在初赛时就對全场的评委和观众说了这样一句话:无论我今天能否晋级,我都要站在这儿唱好。我希望大家在听着花样繁多的流行歌曲时不要忘了,我们的老祖先为我们留下了这样一门伟大的艺术。今天我是为京劇站在这儿,我们中国人不能忘本。这就是我想表达的。
Q8:在參與比賽的過程中,你是否經曆了一些小插曲,能與分享一下嗎?
A:插曲實在太多了。我的比賽很坎坷。初賽報名後又退賽,幸虧老師給了我第二次機會我才得以參加;馬上要上場的時候,得知沒有伴奏無法過關,又是老師們幫助了我,最後同意我清唱……但是插曲越多,印象越深,感受越強烈。
Q9:在本次歌手大賽中你以京劇的形式展現了你不凡的藝術修養,能否與我分享一下你初次與京劇結緣的經曆?
A:不凡可真不敢當。初次結緣是很小的時候了,家裏的親人都是票友,從小泡在京劇裏長大,京劇就像是融進我骨子裏的東西,離不開了。
Q10:能否告訴我京劇爲什麽會讓你産生如此濃厚的興趣
A:我热爱中国的传统文化,京劇更是其中闪耀的明珠。国粹之所以为国粹,就是因为它的艺术中有一种震撼人心的力量,我作为一个传统观念扎根很深的中国人,这种力量和我産生了共鸣。听戏会随戏哭笑,会入到戏中的世界,这和京劇表演的巨大感染力分不开。此外,家庭影响也很重要。
Q11:从你个人角度来说,在京劇方面,将来你希望有怎样的作为?
A:其实並没有想去从事京劇方面的工作,只是想作为一个忠实的票友去宣传它、热爱它。自己还有其他的理想,但京劇会伴我一生。
Q12:能否从你的角度谈一谈,京劇在当今社会处在一个什么样的状况,它应该具有什么样的地位?
A:我认为京劇目前的状况堪忧。它似乎已经成为老年人和旧时代的代名词,而在新一代青少年中又鲜有闻者。它在以一种令人担忧的速度老去,从青少年對于京劇的关注度来看,我甚至担心它终将会凋零。京劇作为国粹,它凝聚了中国人灵魂上的共通性,它萃取了五千年来中华文化的精华作为它的精神主体,同时它又在与时俱进,这种文化是我们绝不能丢掉的。作为一个中国人,流行歌曲会唱上百首,却连自己国家最具代表性的国粹都不了解,与此形成鲜明對比的是一些西方国家,他们對京劇的尊重却令人惊叹。这种反差令我觉得有些悲哀。我想京劇应该在主流文化中占据一个独立而特殊的位置,而不是被流行文化所淹没。它是中国的特色,是中国走向世界的一张名片。
此外,在这个很多人称为“浮躁”的时代里,京劇是一剂清火良药。它所独具的慢节奏会让听者随之沉静、随之悠闲。这种沉静正是焦躁的当代人所需要的,也是时代的要求。
Q13:那么你认为京劇为何会处在这样的尴尬境地?
A:首先第一点是地域文化差异。比如在我们这个地方,京劇就不是特别的受到重视。而在京津地区,这样的状况就好得多,但这並不意味着京劇在当地所有人心中都很重要。其二,京劇唱腔古朴,节奏舒缓,並不符合文化的流行趋向,在当今社会快节奏的生活里,也很难让人接受。但是京劇本身也在努力做着革新,革命时期的样板戏,当今流行的京歌,都是京劇与时俱进的标志。
Q14: 對于京劇这样一门优秀的传统艺术,你认为如何予以保护和弘扬,在日常生活中,你是否也会對它进行宣传呢?
A:别让京劇成为高大上的艺术。保护也好弘扬也罢,就是要让大众了解它、接受它,把它亲切的一面展现给大家。日常生活当中我会选择一些名段放给大家听,等同学们有了兴趣再去解释说明,效果很好。
Q15:能否談一談生活中如何體現藝術,在這一點上你是如何做的?
A:生活和艺术,我认为是不能分开的两个事物。生活中没有艺术,人就是一具空虚的躯壳。在日常生活当中,在疲惫时,我会时常听听京劇、歌剧,伤心时听听乐曲,兴来时赏赏画,哪怕是捧一本诗,品一杯茶。自己就是这样,把艺术融进生活,就是最好的体现,不必刻意追求。
Q16:你覺得這次活動爲你帶來的最珍貴的東西是什麽?
A:是希望。我认为我带着京劇在校园歌手大赛惊鸿式的展现会因为自己的小众和纯业余水平而遭到淘汰。但我看到的是评委老师和同学對京劇的尊重、珍惜和保护,他们虽然不是票友,但无一例外的對京劇持肯定态度。同学们在我唱完后询问了很多关于京劇的知识。这样的结果,让我看到了京劇未来的光明和希望,这是最珍贵的。除此之外,我还收获了感动、成长……很多。
 
周靜軒《貴妃醉酒》
 
 興趣是最好的老師
                      -----專訪二中校園歌手大賽李琪媛同學
    “勇敢的候鳥往南飛跨過千山的重圍天空再黑有你伴隨也会从容的面對……”本屆校園歌手大賽決賽中,李琪媛同學正是憑借這充滿正能量歌——《候鳥》得到評委與觀衆的一致好評取得了等獎的好成績。自信樂觀的她,永遠微笑著,候鳥一樣,帶給大家無限的正能量记者對她进行了如下專訪
Q1:这次比赛是什么地方吸引了你,讓你积极报名参与呢?
A:因爲我平時就很喜歡唱歌,可是又沒有這樣的機會。這次的比賽給了我一個展現自己發揮特長的機會。
Q2:那麽你參加完比賽有什麽感受呢?
A:我很高興參加這次比賽,這次比賽中高手很多,競爭也很激烈。我非常高興能與他們同台歌唱,與他們一較高下。
Q3:你參加比賽後,最大的收獲是什麽呢?
A:在這次比賽中,我不僅提高了自己的歌唱水平,還提高了自己的心理素質和處理突發情況的能力,而且還交到了不少同樣愛好音樂的朋友。所以說這次比賽給了我很大的收獲。
Q4:你認爲這次比賽還有什麽地方有待于改進?
A:我認爲這次比賽中最大的不足之處是沒有設置複活賽,因爲可能有的選手是因爲一些突發的情況而沒有表現好,一次就把他們淘汰出局是很可惜很遺憾的。
Q5:你認爲本次比賽真正做到公平公正了嗎?公平的原則又是怎樣在比賽中貫徹的呢?
A:我认为比赛还是很公平的。因为本次比赛中每一轮都设有多个专业评委,能听到大家的意见,也减少了主观因素對比赛结果的影响。
Q6:相比较你的對手,你认为你的优势在哪里?你吸引评委的亮点在哪里?
A:我認爲我的音域比較高,爆發力強,這應該是我的優勢。
Q7:既然你的音域高,爆发力强,那为什么还要在決賽中演唱《候鳥》这首抒情歌曲呢?
A:说实话这是我第一次在这么大的舞台演唱抒情歌曲,也算是對自己的挑战吧。同时,我想在決賽中演唱舒缓的歌曲,可以让大家安静的听,也有一种不同的感觉,而且,这首歌在中间一段变奏后有一段高潮,比较有利于表达自己的感情。
Q8:你選擇這首歌曲是要表達自己什麽樣的感情?你是怎麽在歌聲中表達的?
A:這首歌寫出了候鳥在冬天沖破嚴寒尋找溫暖,體現了一種勤于奮鬥,不畏困難的精神,正如我們的高中生活,不畏艱苦才能到達理想的彼岸。這首歌前面比較低沈,後面比較高昂,表現了一種在黑暗中尋找光明的感覺。同時還有表情動作的變化也輔助表達了自己的情感。
Q9:如果以後還有類似的比賽,你還會參加嗎?你會在哪些方面有所改進?
A:我想會的。我會在音量和一下技巧方面做出改進,同時提高自己的舞台表現力,提前做好充足的准備。
Q10:你認爲准備比賽會占用你的學習時間嗎?你是怎麽合理安排自己的時間的?
A:我覺得還好啦,平時主要是寫完作業有時間就練習一會兒,因爲本來就喜歡唱歌,也就不會感覺很累。
,Q11在你比賽的過程中有哪些人支持著你。有什他們說的麽嗎?
A:首先是父母對我的支持,还有班里同学们的鼓励。比如说每次唱完歌,同学们都帮我倒好热水,班里其他懂艺术的同学也给了我很多技巧上的指导,我也很感动。
真的很感謝你們,沒有你們的幫助和支持,我不會取得這樣的好成績。
記者:加油!相信你還會取得更好的成績!
 
冠軍之路
——專訪初中组冠军海日瀚同学
   在本次歌手大賽中,初中組選手海日瀚同學以一首動感十足的《Poker Face》和超強的舞台表現力極大的調動了觀衆的熱情,一舉奪魁,並给大家留下了深刻的印象。已達到小提琴九級的她有著良好的音樂素養,曾多次在我校舉辦的歌唱比賽中取得不俗的名次。爲了進一步了解她记者對她进行了專訪。
   Q1: 是歌手大賽的什么地方吸引了你,讓你报名参加?
   A:因爲我們現在已經初三了嘛,參加這種比賽也是一種關于初中生活的美好記憶。而且,我也喜歡唱歌,也希望有這種和大家公平競爭的機會。
   Q2:你參加以後感覺怎麽樣
   A:比賽中真的是高手云集,很高兴能和他们竞争並取得很好的成绩。这次大家的实力都很强,也感觉自己收获了很多。
   Q3:那么你参加这次比赛的收獲是什麽呢?
   A:在這次比賽中我有了更多的歌唱方面的經驗,也學會了一些技巧。同時,這次比賽還給我提供了一個展示才華的舞台,讓我挖掘自己歌唱方面的潛能。
   Q4:你以前也参加过类似的比赛並取得了优异的成绩。你认为这次的表现和前几次相比有什么不同
   A:這次比賽我比前幾次更有經驗了,心理素質好多了,也更能在台上充分發揮,不拘束,而且我在舞台表現力,服裝等方面也有了很大改進。
   Q5:你認爲這次比賽的亮點是什麽?公平公正原則是怎樣體現的?
   A:这次比赛分为初赛复赛决赛三轮,有多个专业评委进行点评,专业性强,並从多个角度点评,評分制度也很細。
   Q6:相比你的竞争對手,你认为你的优势在哪?
   A:我認爲主要是我曾多次參加此類比賽,所以我會更有經驗,而且我有更好的心理素質,這大概是我的優勢吧。
   Q 7:作爲初三畢業班,學習任務應該很繁重。那麽,你是怎麽協調學習與比賽的?
   A:我認爲主要是學會把它們結合。比如說我很喜歡唱英文歌曲,練歌時我就當作練習英語口語了。
   Q8:如果以後還有這種比賽,你還會積極參加嗎?
   A: 我本身還是想參加的,但是臨近中考,還是要以學業爲重。
   Q9: 你爲什麽要演唱《POKER FACE》這首歌呢?
   A: 這首歌很有動感,可以和大家很好地互動起來,調動大家的情緒,也更加有利于我的發揮。
   Q10: 你是怎麽通過歌聲向大家傳遞你的情感的呢?
   A: 主要是通過音調和節奏感來表現這種動感,同時還有一些動作的加入。
     Q13:在追求音樂夢想的道路上你遇到過什麽困難?你是怎麽克服困難的?
    A:主要是练小提琴比较辛苦。但是因为我對音乐的喜欢,最后还是坚持下来了。
    Q15:能取得冠軍,相信你也得到了不少的幫助。大家是怎麽幫助你的呢?
    A:同学们很支持我,每次我的比赛全班同学都会去捧场。还要感谢老师们對我的鼓励。看到這些熟悉的人在台下我會覺得比較放松。
    Q16:你想對这些支持你帮助你的人说什么?
    A:谢谢你们一直以来對我的鼓励与支持,我会再接再励,努力进步。
   記者:謝謝你的配合!相信你以後一定會取得更好的成績!
 
海日翰《POKER FACE》
 
 
歌手大赛张薏專訪稿
趣博彩票官方网站市第二中学“二中好声音”暨第二届校园歌手大赛已圆满结束,来自高一年级七班的张薏同学凭借一首《蝴蝶泉边》以及吉他伴唱,从众多歌唱达人中脱颖而出,获得了二等奖的成绩。在生活当中,她是一个热爱音乐和吉他的女孩子,她将吉他视作生活的一部分,在吉它的陪伴下,快乐的生活,勇敢面對挫折。近日,张薏同学接受了我校记者团的采访,与记者一起分享了关于她参赛台前幕后的点点滴滴。
Q1:作为本次歌手大賽的参与者,你一定對它有独特而有趣的认识,請談一談覺得這次比賽過程中有哪些亮點,此外還有哪些值得改進的地方?
A:亮點是初複賽采取舉牌的評選方式,很有趣,評選方式很好,公平公正。
Q2:本次大賽本著公平公正的原則,那麽請從個人的角度來看,公平公正這一原則是否得到始終貫徹?
A:當然是這樣。起碼在我看來,公平公正一以貫之。
Q3:在參加此類活動的過程中,有一個問題擺在面前,那就是诸如此类的活动势必会占用一定的学习时间,對于你来说,是否赞成这个观点,或者说你是如何平衡两者的关系的?
A:對于我来说是赞成这个观点的,确实需要占时间,毕竟因为要做充分的准备,可能会對学习有一定影响,但在比赛过程中收获了很多书本上没有的东西,还是很值得的。
Q4:在參與比賽的過程中,你是否經曆了一些小插曲,能與分享一下嗎?
A:在決賽的時候,吉他忘記支麥克了,有些郁悶。
Q5:當你一路過關斬將,殺進決賽的那一刻,你的心情是怎樣?
A:当时默默對自己说了一句:“噢耶!”,当时很开心。
Q6:當你看到其他同學在默默爲你加油時,你的內心會有什麽樣的感覺?
A:感覺很溫暖,他們的加油給我力量,讓我不再緊張,不再害怕,越唱越輕松,發揮也越好。
Q7:你在表演過程中使用了吉他,這在所有參賽同學當中還是比較少見的,並且彈奏的非常棒,那麽你能否告訴爲何選擇用吉他伴唱,是有什麽特殊的含義嗎?
A:我非常喜歡吉他,用吉他彈奏我喜歡的歌是我最快樂的時候,只要時間允許,我會一直彈下去,不會覺得累,所以吉他也算是我生命的一部分,選擇吉他彈唱,也是我真實生活的一種體現。
Q8:能否與我分享一下你與吉他是怎樣結緣的?在與吉他經曆的日日夜夜裏,它是否爲你的學習生活增添了色彩?
A:開始時我只喜歡唱歌,不會吉他,也是個偶然的機會才了解吉他的,之後就越來越喜歡,從沒想過要放棄。在我疲勞的時候,它可以讓我放松一下,在我不開心的時候,他也是我發泄的一種方式,它是我生活的調味劑。
Q9:你認爲吉他的魅力在哪裏,它能爲你帶來什麽?
A:它比較簡單,爲我帶來的就是不用找伴奏,自己可以搞定。在平時還可以憑借它獲得別人的一點小羨慕。
Q10:從簡單的六根吉他弦中,你得到了什麽樣的感悟?
A:大繁至簡。六根弦雖然很簡單,但它們可以演奏出最美妙的音樂。
Q11:你在決賽賽場上表演的曲目是《蝴蝶泉邊》,請問你想通過這首曲子表達什麽樣的情感?
A:我想是傳遞一種歡樂吧,因爲這首歌很好聽,它可以帶給聽者一種積極向上的東西。
Q12:在衆多的參賽歌手當中,你比較喜歡誰的歌曲,你認爲你與他有何共同之處?
A:大概是劉铄瑀吧,他唱的是《半月小夜曲》,同班同學不必說,演唱都是流行歌,都熱愛音樂。
Q13:你覺得這次活動爲你帶來的最珍貴的東西是什麽?
A:我想是同學們的友情。好朋友們一直陪著我,替我忙前忙後,幫我各種忙,同學們的喝彩和掌聲讓我很感動。
張薏《蝴蝶泉邊》
 
         李思雨專訪
  李思雨:她四歲起開始學習鋼琴。高亢的歌声中融汇着她對音乐、對生活的热爱。在舞台上,她忘我地歌唱,使得全場的的觀衆爲之吸引、爲之沸騰舞台下,開朗的性格使得她倍受老師、同學們的喜愛,他們支持著她、鼓勵著她。學習民族音樂的經曆令她在衆多優秀選手中脫穎而出在第二届呼市二中校园歌手大赛中取得了优秀成绩。我校记者對她进行了采访。 
Q1:我了解到你是學生會文藝部的一名成員,作爲本次比賽的組織者之一,你認爲公平公正的原則是如何貫徹本次比賽的?
A:我认为對于每个选手,最重要、也是最公平的方式就是听声音。从初赛到复赛再到决赛,所有的评委都本着听好声音、寻找好声音的原则来给选手打分。
Q2:相信你以前也参加过不少歌唱比赛,你认为此次比赛相對于之前的比赛有哪些亮点,你爲什麽會选择去参加这次比赛?
A:这次比赛是面對所有二中人的,每个人都可以在这个舞台上展示自己这也是一个非常好的机会在新学校使大家了解我。
Q3:你認爲在這次比賽中還有什麽需要改進的地方?
A:在組織方面仍存在需要改進的地方,紀律維持方面需要改進。一定會在下一次活動中注意改進。
Q4:你是否有自己喜歡的歌手?
A:我非常喜歡鄧紫棋
Q5:你認爲鄧紫棋她哪些方面吸引了你?
A:她的聲音、她給觀衆帶來的感覺以及她在舞台上的氣場吸引了我。
Q6:你覺得你們有什麽相似的地方?
A:我們都是四歲開始學習鋼琴,都學習古典音樂。
Q7:她對于你有什么影响或者说是启发?
A:我看过她在“我是歌手”比赛中的表现,她有一首歌叫《我要我们在一起》.她把古典音乐和现代流行音乐结合的十分完美,我觉得应该学习这种對于音乐的想法。
Q8:我发现你的初赛、复赛和決賽中一直含有高音部分,你是否比较擅长高音?
A:是的,民族音樂的音域比較高,我也想通過這個舞台展示自己。
Q9:你爲什麽會这样选择?你是否会担心在比赛中出现高音唱不上去的情況?
A:對于观众来说,听含有高音的歌曲会让他们耳目一新,活跃现场气氛。我也会担心这种情况的发生,但我想挑战自己,相信自己一定能做到。
Q10:你一路过关斩将进入决赛,你认为你相對于其他选手有哪些亮点和优势?
A:我学过民族音乐,所以對于咬字、发音以及對高音的控制是比较有优势的。
Q11:你認爲怎樣能在歌唱中表現出自己的情感?
A:首先要了解作者寫這首歌背後的故事,在演唱這首歌的時候要設身處地,來向大家用歌聲講述這個故事。
Q12:你認爲什麽類型的音樂有利于你的發揮?
A:對于我来说,音域高的充满活力的音乐比较适合我。
Q13:你想對支持你的老师和同学们说什么?
A:我十分感动,即使我有很多不足,但他们也仍然无条件的支持我並给我鼓励,给我温暖,给我肯定。在这里要衷心地说一声谢谢。
         
李思雨演唱中
 
 文字: 罗玮  李京  赵健舟
                                               
 摄影: 何希尧 张炜 武方闻
 
 
 
 
 
 
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